[指导思想]
转变教学观念，全面推广素质教育，开足，开全上好每一门学科，全面提高教学质量，使全体受教育者在德、智、体、美、劳等诸方面都得到生动活泼主动的发展。
[工作安排]
一、 转变理念
理念是行动的灵魂和指南。我校每一位教师都要树立坚定的素质教育理念；打破“应试教育”的思想。为了学生的全面发展，打破“主、副科”和毕业班、非毕业班的区别。认真学习所任学科的课程标准，掌握本学科的基本教育教学理念。
二、继续加强常规教学管理
在新课程改革精神指导下，认真落实《山东省中小学教学工作常规》
1、 认真推行单元备课与课时备课相结合，集体备课与个人备课相结合，课前备课和课后备课相结合的“三结合”的备课方式。
2、 根据省市规定上好每一堂课。提高课堂教学效率。不提倡加班加点，应加强自主学习，改变教学和学习方式，使课堂教学达到最优化。
3、 严格执行《菏泽市普通中小学常规管理暂行规定》中各年级作业时间，布置的作业要有层次性，针对性，贴近学生的生活，减少重复性、机械性、死记硬背性的作业。作业批改形式可多样化，采用学生喜闻乐见的，促进学生发展的批改和评价方式。
4、 在常规教学管理上要强化级部内的综合评比和学校对各个级部定期抽查评比相结合的方式，加强常规教学评价。
三、 教师培训
1、 教师业务学习，教师除了自主学习外，规定每周五下午三节课后为业务学习时间（集体开会除外）。要求教师每学期的学习记录不少于10000字的学习笔记。
2、 继续坚持教师基本功的训练，加强学科基本功的训练，坚持基本功达标过关制度。
3、 继续坚持两周一次的同科教师培训教材制度。固定语文数学和常识各科教材培训的主讲人员和时间。
4、 学校继续坚持走出去，请进来的办法对教师业务进行培训，充分利用各种资源，采用各种形式加强对教师的培训。
四、 教改教研
1、 继续加强和强化“三级教研”，深化教学改革。
2、 继续加强和坚持集体备课制度，做到“三保障”和“三落实”。即：时间保障、内容保障、人员保障；主持人落实，中心发言人落实，活动记录落实。
3、 继续坚持周四校内公开课制度，加强新增学科的观摩课。仍然采取上课——说课——评课的形式，由各级部安排执教人员，并组织教学教研活动。活动后，及时上交上课教案、说课教案和评课教案等材料。
4、 继续坚持组内公开课，本学期学校领导继续实行包组，每两周一次的数学，每一单元一次的语文和每学期每科两次的常识课的教学活动由包组领导参与。
5、 继续坚持教师论坛。本学期教师论坛计准备对“怎样备课”“怎样说课”“怎样听课”“怎样评课”“和怎样写教学反思”等为主题进行研讨。
6、 强化对各学科新课程标准的学习，通过相关的考核使教师掌握各学科的教学基本理念和教学目标。
7、 教研课题：各级部各学科教师可根据学生和自己的实际情况，确定一个切实可行的课题进行实验，并上报教务处。期末时结合课题的研究做好实验报告和实验论文。
8、 以实验班为龙头，全面推行自主学习的实验，继续探讨各科自主学习的模式。
五、 赛课活动
形式多样，内容丰富的教学活动才是促进教师教学理念转变和形成的阵地。本学期我们除了搞好校内公开课外，还计划举行两次教学大奖赛。通过大奖赛来提高全体教师的业务素质，为打造我校的名师队伍做好准备。
六、 学籍管理
进一步加强并完善学籍管理制度，严格控制学生休学、转学及请假，学生请假一天以上须经级部主任批准，三天以上须报教务处审批备案。
七、 学生素质
1、 继续强化写一手好字的训练，强化写字时间的要求，在写字课时教师要加强写字指导，教务处要加强检查督促。
2、 积累语文教师要制定出本级部学生本学期阅读、背诵的经典文献计划，并上交教务处，保障阅读、背诵时间和质量，教务处要加大检查的力度。
3、 结合其他学科教师，组织学生进行专长培训，发展学生特长，增强学生素质。
八、 教学监控
检查评比是促进教学工作的有效办法，本学期学校将加大教学监控的力度，除继续坚持每个单元的检查评比外，进一步完善各项量化管理制度，评比细则，科学管理，公正地评价级部工作和教师业绩，促进教学工作健康、有序的开展。
2008年8月27日
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