一、指导思想和要求
通过丰富多彩的教学活动和师生素质展示，全方位展示师生风采，展示学校特色，全面体现学校素质教育成果。
二、组织领导
为确保开放周教学展示活动的顺利实施，学校成立领导小组。
组 长：张中华
副组长：孙喜武 景新梅 张秀岭
成 员：李凤莲 时圣文 胡 凤 杨公田 陈 华 李光明
三、展示内容
（一）教师素质方面：
1、“自主管理、自主学习” 实验班课堂教学展示
2、教师论坛
素质教育论坛
语文教学论坛
数学教学论坛
艺术教育论坛
级部主任论坛
3、教研活动（集体备课）
（二）学生素质方面：
语文学科：
1、写字比赛
2、古诗词诵读比赛
3、演讲比赛
4、课本剧表演
5、学生辩论会
数学学科：
1、数学游戏
2、口心算
英语学科：
1、口语会话
2、课本剧
3、故事会
艺术学科：
1、才艺展示
2、歌舞表演
综合：
1、电脑作画
2、我是生活小能手
（三）资料方面
1、展室（教学档案）
2、展板（学生作业、写字、写作等作品）
四、活动形式
1、学生素质方面以级部选拔推荐和集中展示的方式进行
2、教师素质方面由各级部自主设计集中展示
3、开放周每天上午安排学科教师教学展示及教研活动，下午集中安排活动展示学生学科素质及教师论坛
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星期一 |
星期二 |
星期三 |
星期四 |
星期五 |
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上午 |
语文课堂教学展示 |
数学课堂教学展示 |
英语课堂教学展示 |
艺体课堂教学展示 |
综合课堂教学展示 |
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教师教研活动 |
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下午 |
学生语文素质展示 |
学生数学素质展示 |
学生英语素质展示 |
学生艺体素质展示 |
学生综合素质展示 |
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教师论坛 |
五、时间安排
1、三月中旬，下发通知和要求
2、三月下旬，各级部准备展示内容，制定实施方案
3、四月份，各级部通过逐级选拔评选，确定推荐优秀展示作品
4、五月初，开放周集中展示，评比，发奖
六、注意事项
1、本次展示活动，重点展示学生的素质及能力，因此各级部要重视学生在各项活动中的主体作用。
2、各级部要按学校时间要求及时完成各项展示活动的选拔推荐工作。
2008年3月17日
“自主管理、自主学习”实验
课堂教学展示活动
一、目的要求：
进一步优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，培养学生优良习惯，发展学生综合素质，为促进“自主管理、自主学习”实验的深入开展，充分发挥实验班的龙头作用，使我校“自主管理、自主学习”实验早出经验，早出成果。
二、展示科目：
语文、数学、英语、艺体、常识等科课堂教学。
三、展示时间及内容：
五月初开放周集中展示
各级部根据教师任课情况，各学科推荐一名教师各执教一节展示课，课后以说课、评课及互动研讨交流的形式进行，各年级同学科教师都要参与。
四、推荐时间：
四月二十日以前各级部推荐上报展示课执教人
教师论坛
一、展示目的：
展示教师教育教学实践经验和理论水平
二、展示形式、要求
所有学科单独或联合围绕一个主题以谈话形式进行。
各级部至少举办一个单独的论坛。
三、时间要求
四月底以前报送方案，论坛科目、主持人等
教研活动
一、展示目的：
以扎扎实实的集体备课等教研活动，展示我校以“三级教研”为基础的校本培训成果
二、活动要求
以级部大教研组为单位安排教研活动，做到“四定”。
写字（书法）比赛
一、展示目的
展示学生的书写（书法）基本功，展示学生汉字书写能力。
二、展示形式、要求
由班级推荐，级部统一组织比赛，四月底以前报送方案。
三、参加年级
1－6年级
四、比赛时间
五月初第二周
古诗词诵读比赛
一、展示目的
通过古诗词诵读，展示学生的日常知识积累，
二、展示形式、要求
由班级推荐，级部统一组织比赛，四月底以前报送方案。
三、参加年级
1－6年级
四、比赛时间
五月初第二周
演讲比赛
一、展示目的
展示学生的汉语表达能力，锻炼学生的演讲能力和心理素质
二、展示形式、要求
由班级推荐，级部统一组织比赛，四月底以前报送方案。
三、参加年级
3－6年级
四、比赛时间
五月初第二周
课本剧表演
一、展示目的
通过课本剧表演，体现学生主动参与、合作交流的良好学习方式，张扬和提升学生的自主性、独立性、能动性，展示学生优良语文素养
二、展示形式、要求
由班级推荐，级部统一组织比赛，四月底以前报送方案。
三、参加年级
3－6年级
四、比赛时间
五月初第二周
学生辩论会
一、展示目的
展示学生的口语交际和语言表达能力，锻炼学生的应变能力，培养学生良好的心理素质。
二、展示形式、要求
由班级推荐，级部统一组织比赛，四月底以前报送方案。
三、参加年级
4－6年级
四、比赛时间
五月初第二周
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