单县实验小学2007—2008学年度

少先队工作计划

 

“以人为本，以德为先”为宗旨，按照“突出重点，培育特色，深化创新，再上新高”的工作思路，进一步加强我校少先队组织的能力建设，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成校园的文明风尚为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

（一）努力提高少先队员思想素质

认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育。以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育，通过落实《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。

（二）不断加强少先队各项建设

1、加强学校少先队的基础建设。少先队基础设施是少先队工作的物质依托，是少先队教育的有效载体。加强少先队队室的建设，建立具有少先队特色的素质教育基地。

2、各大队开展创建特色文化中队的活动。

（1）中队继续开展有特色、有创造性的活动，活动做到有计划、有总结、有反馈。中队辅导员重视活动资料的积累和对活动的报道。

（2）继续做好争创“小红星”工作。

（3）开展特色中队文化活动，形成良好的中队阵地文化。

3、重视“科研兴队”，建设一支高素质的少先队组织。

（1）加强大中辅导员队伍建设。辅导员教师要增强读书活动的自觉性，研究现代教育思想，确立正确的儿童观、人才观、教育观、质量观，增强实施素质教育的自觉性和能力。不断提高自身素质；要重视运用所学的理论指导工作，注重开展少先队科研活动，达到科研兴队的目的。

（2）定期召开大中队辅导员会议，有针对性、实效性地开展学习讨论、经验交流。

4、继续培养大、中队干部。在老师的指导下，让他们自己去组织、去开展各种活动，遇到困难，辅导员给予帮助，积极发挥队干部的作用。每月举行一次大队委员例会，总结一月来的工作，为学校及班级建设提出新的建议。

1、礼仪习惯：从主动问好，右行礼让，课间纪律入手，抓学生良好行为习惯的养成。

2、学习习惯：从整理书包、摆放课本入手，抓学生学习习惯的养成。

3、卫生习惯：从着衣入手，抓学生良好卫生习惯的养成。

4、劳动习惯：从管理本班的清洁卫生入手，抓劳动习惯的养成。

5、健身习惯：从每天集体体育锻炼入手，做好两操，抓学生良好体育习惯的养成。

对于在成长起步阶段的少年儿童，创新精神和实践能力的培养就是要培养他们的创新勇气、创新意识、创新思维和创新技能，为他们将来成为各行各业的创造者奠定基础。因此，我校要以少年儿童为主体，以学校为主阵地，密切联系社会、家庭，开展丰富多彩的生活实践活动，全面提高学生的素质。

1、引导学生以家庭为阵地，建立家庭劳动岗位、沟通孩子与父母的情感，增强生活自理能力。同时，积极开展少先队家长学校的创建和培训工作。加强学校与家长间的交流，争取家长对学校少先队工作的理解和支持。

2、引导少年儿童在社区开展健康有益的文化娱乐活动；充分发挥基校外教育基地的作用，如让学生在体验劳动艰辛的同时，提高自己的实践能力。

3、积极配合学校开展新课程改革，转变少先队活动职能，扩大活动面，提高少先队工作活力。少先队大队部要把学习（学习做人、学习知识）作为首要任务，要帮助队员学好、学活功课，积极配合学校日常学习开展活动；要让少先队员明确学习目的，端正学习态度，提高少先队员“四个学习能力”（自主学习能力、实践学习能力、合作学习能力、创新学习能力），把学习态度和学习能力统一起来。

4、开展读书节活动和艺体节活动，充分发挥队员的个性特长，充分展示队员的出众才华，创建人文校园、书香校园，营造现代化的育人氛围。

根据以上要求，各级部制订本级部工作计划及实施细则，期末要写出经验材料，上交学校。