学校行政是为了完成学校工作目标，通过校长工作系统，运用组织、人事、奖惩、经济等权力手段对学校事务的管理，由此可见，教育教学质量很大程度上取决于行政工作的质量。为了提高行政工作效率和规范行政工作，特制订本条例。

1、  原则

   （1）行政工作的原则：应遵循育人首位，质量第一，系统优化，科学民主，以法治校，艰苦创业的基本要求。

   （2）行政工作的方法：应运用调查研究、点面结合、思想教育、考核评估、聘任培训、指导激励、系统平衡、讲究程序的基本方法。

   （3）行政工作的组织：应设立业务和事务的立体交叉；一线和后勤紧密协作；普通和精干的完整统一；职责和权利的平衡相称；部门和个人的责任分解；指挥和监督的合二为一。

2、领导

（1）作用：学校管理的科学化、规范化很大程度上取决于领导职责的正确履行、领导体制的合理完善、领导素养的不断提高、领导方法的科学民主。因此，学校领导是学校工作的骨干，在学校行政管理中占主导地位。

（2）性质：领导就是服务，领导也是力量。领导是”服务”指的是领导在决策上为教职工谋利益；在平衡协调上为教职工创造良好人际环境；在物质保障上为教职工创造必要的工作条件。领导是”力量”，指的是领导是铁，是钢，在为人处事上要过硬；领导是意志，是群众意志的象征，是学校意志的体现；领导是旗帜，是群众的表率，是奋斗的希望。

（3）类型：集体决策，个人负责。根据学校的分工和职责。实行集体领导，个人负责。各级领导要在自己的职责范围内调动方方面面的积极性，善抓敢抓，一抓到底，抓出成效。

    3、程序

依据想问题、出点子、集智慧、作决定、抓落实的办事线索，提出以下办事的基本示意图。

     →信息→议事→参议→校长意见→决定→组织→指导→协调→监督——

 

       ——————————————反馈——————————————

   （1）信息：指来自于教师、职工、学生、家长、社会的反映和建议，来自于上级部门和领导的指示、意见和建议，由办公室综合。

   （2）议事：指议信息、明问题、出点子、想办法、理思路，由校办会承担议事职责。

   （3）参议：指对学校的有关规定、条例、政策参加讨论并提出建议，对有关议题进行论证和专家咨询；对有些问题提出解决的思路和办法。其主要目的就在于集智慧。由行政会议、行政扩大会议、级部教师会议、工会会议、专家咨询等形式实现。

   （4）决定：指根据议事的内容作出判断，即确定、否定、延缓。较大事项经校长同意后作出决定。决定有两种方式：一种是重大问题经教代会通过或追认；另一种方式指日常工作经校办会通过。

   （5）组织：即实施，由有关职能部门或协调机构或有关个人负责安排，将计划付诸实施。应力求准确、迅速、恰当，做到人尽其才，物尽其用，财尽其力，信息流畅。

   （6）指导：即上对下解释、说明、引导或同行间的相互援助、相互学习。学校各级领导要深入其中，超脱之上，指导部下的实际工作。

   （7）协调：即目标一致性的调整。既要协调工作，又要协调人；既要积极主动，又要密切配合，以保证计划执行的顺利进行和各项任务的圆满完成。

   （8）监督：行政工作不会自发完成，必须运用督促、监督、评估、考核、奖惩等手段。行政工作既要有外部监督系统，又要有内部监督系统。我们采用内部监督系统与行政系统合为一体。

    4、例会

   （1）例会的类型。学校经常性的例会可分为教职工代表大会、校长会议、行政会议、行政扩大会议、级部教师会议、行政人员会议、教研会议、教职工大会、值周总结会等。

   （2）教职工代表大会

     ①时间：每三年一届，每年一次会议，初定5月份。

     ②形式：会议由会议主席团主持。

     ③内容：议事、提案、决定。

     ④对象：教职工代表和特邀人员。

   （3）校长会议

     ①时间：每两周一次。

     ②形式：会议由常务副校长或委托副校长主持。

     ③内容：议事和决定。

     ④对象：校长、副校长、校长助理。列席：工会主席和其它有关人员。

   （4）行政会议

     ①时间：每周一次。

     ②形式：会议由常务副校长或委托副校长主持。

     ③内容：参议、反馈、学习和明确本周工作要点。

     ④对象：中层及以上领导参加。

    （5）行政扩大会议

     ①时间：每四周一次。

     ②形式：会议由常务副校长或委托副校长主持。

     ③内容：反馈、参议、学习和明确后四周工作要点。

     ④对象：中层及以上领导、级部主任和（或）教研组长和（或）行政组长。

   （6）级部教师会议

     ①时间：每两周一次。

     ②形式：由级部主任或委托有关人员召开会议。

     ③内容：政治学习，业务学习（侧重管理），传达上级有关要求和文件，审议学校的有关议题，分析和讨论年级情况，对学校工作的建议。

     ④对象：本级部有关教师，跨年级教师由教务处划定。

    （7）教辅、后勤人员会议

     ①时间：每两周一次。

     ②形式：由行政组长或各室负责人或委托有关人员主持。

     ③内容：政治学习、业务学习，传达上级有关要求和文件，审议学校的有关议题，讨论工作，对学校的建议。

   （8）教研会议

    ①时间：每两周不少于6课时教研活动，其中至少集体听课1课时，集体教学研究讨论2课时，集体备课3课时。具体时间由教务处会同教研组确定。

    ②形式：由教研组长或分别委托几个人主持。

    ③内容：集体备课、集体听课、专题讨论、教改信息漫谈、专题报告。

  （9）教职工大会

    ①时间：每两周一次，周六上午进行。

    ②形式：由行政部门主持。

    ③内容：政治学习；总结，对下阶段工作的战略思考；重点工作任务布置。

    5、机制

   （1）责任制：岗位职责制，目标责任制，人员任务制，任务承包制。

   （2）考核制：教职工年终考核，班主任和班集体考核，目标考核，教研组考核，教学质量动态评估。

   （3）督查制：值周督查和专项督查，值周督查由校级领导，中层领导、值周班主任、教职工、值周学生组成值周小组，进行学校日常工作的督查，每周一反馈，重大事情记入年终考核。

   （4）聘任制：依据考核条例，各项的考核结果，确定聘任、谈话、降级、落聘人员。

   （5）课薪制：工资与素质，工作的量，工作的质挂钩。

   （6）嘉奖制：对学校作出较大贡献的集体和个人，根据奖励条例，通报嘉奖。