单县实验小学教育科研工作问卷调查
(请如实填写)
科室: 时间:
第一部分 个人背景情况
一、职称:
1.高级 2. 一级 3. 二级 4. 其他
二、年龄:
1.35岁以下 2.36-45岁 3.46-55岁 4.56岁以上
三、最后学历:
1. 本科 2. 专科 3. 中师 4.
四、是否兼任行政职务或教研组长?
1. 是 2. 否
五、是否从事班主任工作?
1. 是 2. 否
六、主要从事何学科教学?
1. 语文 2. 数学 3. 其他
七.您的电子邮件:
第二部分 教育教学科研工作问卷
一、学校领导是否重视教育科研
1、重视 2、比较重视 3、不重视
二、您对我校科研现状总的看法:
1.很满意 2.比较满意 3.不满意 4.很不满意 5.说不清
三、您是否了解我校现有的教育科研政策?
1.了解 2.了解一些 3.不了解
四、学校中开展教育科研是否有必要
1、很有必要 2、比较必要 3、没有必要
五、我校教育科研工作应重点解决哪些问题?
1.科研队伍建设 2.科研政策完善 3.科研投入增加 4.其他
六、制约我校科研发展的主要因素有哪些?
1.科研政策 2. 科研投入 3. 科研队伍质量 4. 科研队伍规模 5. 教学任务重,压力大,没有时间搞科研;7、想搞研究但是缺少科研方法;8、科研意识淡薄,科研好不如教的好;9、职称到手,安于现状。
七、你对学校开展教育科研工作建议:
1、设立相关奖励政策 2、学校设单项考核 3、改善环境条件
八、你认为学校开展教育科研活动的主要问题是
1、没有合适的问题 2、没有上级的支持和指导 3、教师没兴趣
九、你认为要使学校的科研工作得到深化应该:
1、完善激励机制 2、领导带头 3、注重物质奖励
十、我校应如何组织力量开展课题工作?
1. 组织团队力量,加强学科交叉 2. 投入必要的课题组织费
3. 争取上级部门及有关专家的支持 4. 协助了解信息
5. 由课题组自己负责 6. 其他
十一、你认为学校在科研骨干队伍建设方面:
1、学校重视,通过培训、进修等形式自己花大力气培养;2、学校重视,根据需求直接引进人才;3、学校重视,在科研骨干的使用上做到事业留人,感情留人,政策留人,待遇留人; 4、学校不太重视,害怕教师成为骨干后会流失;5、学校不太重视,因为已有科研骨干没有发挥到应有作用; 6、学校从没重视过。
十二、你认为学校开展教育科研的主要领域是:
1、德育 2、课程与教学 3、艺术4、体育与健康 5、信息技术教育 6、教育管理 7、教育心理 8、师资队伍建设 9、综合 10、其他
十三、你认为制约学校教育科研发展的主要因素是:
1、上级领导无要求; 2、学校升学压力大; 3、学校领导不重视;
4、缺乏专家指导; 5、教师积极性不高,缺乏调动教师参与科研的动力机制;
6、教科研经费不足;7、其他
十四、你认为制约学校教育科研发展的领导者因素有( )
1、工作太忙,事情太多,无暇顾及; 2、教科研一时见不到成效,作用不大;
3、教师队伍整体水平低,不适合搞研究; 4、本人不熟悉,不知如何具体组织实施;
5、学校应该关注教学成绩的提高,不一定要开展教科研; 6、其他
十五、你认为学校目前职称评定及岗位认定是否对科研工作起到杠杆作用?
1.起作用 2.部分起作用 3.未起作用 4.说不清
十六、你是否参与过教育科研
1、有 2、 没有
十七、科研工作占用您工作时间总量的:
1. 50%以上 2. 35-50% 3. 25-35% 4. 25%以下
十八、你认为学习科研理论途径有:
1.接受专业培训 2. 同事互动交流 3.自学
十九、您经常上网浏览有关课题的网页吗?
1. 经常 2. 偶尔看 3. 不看
二十、你认为开展教育科研难度是:
1、难度大 2、难度一般 3、难度小
二十一、您对参加教育科研工作的动机态度是:
1.为评职称不得不搞科研 2.教师搞科研是一大负担 3.科研已成为我日常业务工作的主要内容
二十二、您对教学与教育科研关系的认知是:
1.进行教育科研应以研究教学为主 2.结合教学进行科研比较困难 3.结合教学进行科研易出成果 4.结合教学进行科研能全面提高业务素质 5.结合教学进行教育科研能有小提高教育教学效益
二十三、你认为缺乏研究能力的内在因素主要有:
1、资料占有程度 2、科研方法掌握程度 3、科研经验 4、科研时间
二十四、你认为查阅资料的渠道主要有:
1、图书馆 2、 资料室 3、学校及自己订阅的资料 4、网络
二十五、你认为查阅资料的效果:
1、通常能够查到所需资料 2、有时能够查到所需资料 3、不太能够查到所需资料
二十六、你常用的查阅资料的方法有:
1、常规检索 2、 跟踪检索法 3、计算机检索法
二十七、你常用处理资料的方式有:
1、资料分类 2、 资料质量核查 3、资料整理 4、资料分析
二十八、你参与教育科研的经验有:
1、参加过学术会议 2、参与教改活动 3、做过课题申请、写过开题报告
二十九、你面对收集而来的资料
1、感到无从下手 2、采取拼接方式进行处理 3、能够熟练驾驭资料
三十、在最近五年中,您参加了大约多少次地方、省、全国或区域性组织举办的学术活动(如学术年会、学术交流会、定期的专题研讨会、研讨班、讲习班、教学大赛等)?
1、10次以上 2、3—10次 3、 1-3次 4、一次没有
三十一、您下面哪些对您的专业发展和成长有利?
□继续教育培训 □有组织的专业活动 □上公开课 □校内科学教研活动 □校际之间的科学教研活动 □课堂听课 □和同事互助 □阅读专业书刊 □教学辅助材料 □专家引领 □自身的教学经验的总结和反思 □其他
三十二.您经常参加教育科研活动吗:
1、经 常 2、偶 尔 3、从未参加
三十三.您参加教育科研活动是为了:
1、提高科研素养 2、提高教育教学质量 3、评职称的需要 4、通过学术交流活动结识朋友
三十四.您是如何选择教育科研活动课题的:
1、从教育实践中发现问题 2、从教育理论文献中发现问题 3、从各级教育科研管理机构课题指南选报课题
三十五.您目前参加的教研活动形式主要是:
1、阅读文献、讲义 2、集中听课、说课、评课 3、定期的教研会议 4、教学实验、教改课题 5、其他
三十六.您在开展教育科研活动时希望得到哪些方面的指导:
1、教育基本理论 2、学科理论 3、教育研究选题 4、教育研究方法
5、教育研究软件或工具的使用 6、教育实验设计 7、信息收集和处理
8、研究论文撰写 9、研究论文发表
三十七.您在教育科研活动中遇到的最大困难是:
1、大家忙着应试,很难找到对话者 2、领导只看学校课题的数字,学生只看他的考试成绩 3、没有人真正关心科研.
三十八、你认为教育科研是否能够提高学校教育教学效果
①由于科研,提高了学校的教育教学质量;②教师学会了教育科研,提高了教师专业发展水平;③发现了教育教学规律,为教育科学发展做出了成绩;④成果获奖,提高了学校知名度;⑤通过了教育督导评估,提升了学校办学的等级。
三十九、你认为对学校教科研评价的主要标准
1、是否对教育科研学术发展作出贡献; 2、是否有针对性,能解决学校教育改革和发展中的实际问题; 3、教师的整体素养是否得到了提升; 4、成果能否被他人借鉴和运用; 5、研究方法是否科学规范; 6、其他 四十、你认为目前中小学教育科研的开展情况是( )
1、对学校办学水平和教师素质提高有促进作用; 2、对学校教育改革和发展作用不很大; 3、较多的学校只是在做表面文章,实效不大; 4、相当程度上是浪费人力、物力和财力,作用不大; 5、教育科研还只是科研部门或少数专家的工作,与广大教师关系不大; 6、其他
四十一、对目前多渠道进行教育科研成果评奖,你认为( )
1、很有必要 2、有必要 3、无所谓 4、没必要
四十二、你认为制约教师参加教育科研发展的主要因素,依次
1、想搞研究但是缺少教科研方法; 2、教学任务重,压力大,没有时间搞科研;
3、职称到手,安于现状; 4、把书教好了就够了; 5、其他
四十三、你认为教育科研课题应该是:
1、改进教学方法的问题 2、 解决工作问题的策略 3、有关大纲教材的认识问题
四十四、你认为常规教研活动和教育科研活动是:
1、有一定联系 2、各有侧重 3、一回事
四十五、你认为教师开展教育科研成果价值在于:
1、教学成绩有较大提高 2、学会了怎么去研究问题 3、有了教育科研的体会和感受
四十六、你对自己承担课题研究所担心的是:
1、理论知识欠缺 2、不知怎么提炼成果 3、影响教学
四十七、你认为开展教育科研首先应该考虑的是:
1、钻研科研知识 2、反思自己的教学工作 3、参观学习
三、教育科研的困惑
四、您的其他建议或想法