低年级的学生年龄小，一些良好的行为习惯正待形成，人生观、价值观的基本轮廓在萌发，针对小学生的这些特点，我们坚持以日常行为习惯养成教育为主要内容，以开展“争星创优”活动为载体，切实加强了低年级小学生思想道德建设和日常行为规范养成教育，大力培养学生的创新精神和实践能力，取得了明显的成效。我们开展了小学生”争星创优“活动。具体做法是：坚持抓计划，确立争星标准；抓重点，落实争星内容；抓渗透，形成争星合力；抓评估，激发争星热情。在评价机制上，主要是实施多元化和全方位的综合评价，形成“学生个人申报→同学互评→教师参评→家长、社会联评”的评价机制。把小学生活动过程的多种因素进行分解，每一个因素方面都用“红五星”标志：诸如学习成绩、遵守纪律、讲究卫生、听课认真、积极举手、尊敬师长、团结同学、拾金不昧、帮助他人、生活自理、个性张扬，身体健康等等。小学生其中一个方面表现优秀或者表现突出，就奖励一颗红五星。在学校内，无论课上还是课下，哪位老师发现小学生有表现优秀的地方，就奖励一颗红五星；在家庭，小学生做得比较优秀，家长可以写信给学校，这样小学生也可以获得红五星。小学生每得到两枚红五星，可到班主任那里换取一张喜报。得到五颗红星的学生，上班级光荣榜；得到八颗红五星的学生可上学校光荣榜。这样小学生的每一点进步和闪光点都能得到及时的表扬和肯定，他们在学习和生活中体验到了“好好表现”的快乐和自豪，自己的努力付出得到了“回报”，增强了小学生的自尊心。“争星创优”活动，培养和激发了小学生的学习动机，提高了学习效率，使小学生的个性得到了全面的发展。

   “争星创优”活动实践证明：

    第一、小学生的活动，是在活动动机的推动下进行的。低年级小学生的活动动机比较简单和单纯，但是，随着小学生心理发展水平的逐步提高，小学生的社会动机（交往动机、威信动机等）也不断地得到丰富和增强，直接动机向间接动机过渡，外在动机向内在动机迅速发展。因此，作为教师教书育人，提高小学生的学习质量，全面发展学生个性，使小学生健康成长，通过开展“争星创优”活动，培养、激发小学生的活动动机是十分必要的。

    第二、小学生活动动机的培养和激发其途径和方式多种多样，激励就是其一。通过“争星创优”，把内在的动机激发出来，使其成为小学生行为的实际驱动力，这就是动机激励。激励就是调动人内在的积极性和创造性，“明察秋毫而不见车薪，是不为也，非不能也”。一个视觉敏锐观察力强的人却看不到眼前的一车柴薪，显然，这不是他没有能力，而是他“不为也”。他不愿意干，动机没有被激发起来。可见，即使有能力，但没有动机的激励，就不能产生行为和学习效率。小学生的心理，敏感而脆弱，需要鼓励、喝彩与掌声。哪怕只是一句简单的称赞，一个关切的眼神，有时也会给他们带来莫大的影响，起到意想不到的作用。

    第三、“争星创优”活动，主要是从正面着手引导、教育的一种形式。注重了对小学生优点、进步、发展的肯定，但是，就小学生心理和行为特点而言，小学生有意无意犯错误的机会还是很多的。这就要求我们要善于观察，仔细发现，针对小学生的缺点错误，一方面要积极引导，使其向着好的方向发展；另一方面发现缺点错误要及时纠正，必要时要进行严厉的批评。适时适度的批评也能提高小学生的觉醒水平和速度，使其快步走向“争星创优”的正确轨道。

　　第四、加强家校沟通，是开展“争星创优”活动的一项重要措施。利用家长会、家校联系卡等载体，做好家校沟通、互通学生的校内校外表现，摸清学生校内外的思想状况和行为习惯。在学校网站，设立小学生“争星创优”家校互动平台，让家长和社会及时了解学校开展“争星创优”活动的新举措和涌现出来的先进典型。家校合一，可以进一步促进小学生“争星创优”的积极性和情景性。

　　第五、加强社会实践，建立健全有效的教育网络是开展“争星创优”的重要途径。积极主动与单县交警中队、南店子派出所、城关镇少年工作委员会、老干部协会等单位、部门联系，健全小学生社会活动基地和教育网络。在交通安全、人身安全、法制教育等一系列社会实践活动中，开展“争星创优”活动，进一步形成社会监督机制，使小学生活动的内容更加丰富多彩，激发小学生争星创优的热情，开拓了小学生“争星创优”的视野。

　　第六、“争星创优”活动的开展，要具有长期性和连续性，要具有公平和公正性。长期性和连续性的“争星创优”活动，能使小学生已经形成的良好的行为习惯得到巩固和发展，授星的公平公正，能增强小学生“争星创优”的积极性和自信心。

    第七、随着小学生年级的升高，人生观和价值观的逐渐发展，“争星创优”活动，在小学低年级（一二年级）进行效果更为明显。

    总之，“争星创优”活动，是一种行之有效的动机激发手段，为学生的进步明确了努力的方向，确立了奋斗目标，充分调动了学生的积极性，在学生良好的行为习惯的养成方面起到了不可替代的作用。我们将在今后小学生教育管理的过程中，总结“争星创优”活动的成功之处，使其结出丰硕成果。